拒绝“老师的诱惑”：建立健康师生边界与自我保护指南

借由一段无法回避的选择，如果只看外部情节，《拒绝“老师的诱惑”：建立健康师生边界与自我保护指南》容易被误解成普通类型片；但布莱丝·达拉斯·霍华德以亲情治愈叙事承载民间传说、禁忌仪式与恐惧来源，用表演呈现人物困境，影片最终讨论爱与牺牲之间的复杂重量。作品最难得的是把热闹场面和人物内心放在同一条叙事线上。